Basto Jovem O que é?O Projecto Basto Jovem surge da candidatura efectuada ao Programa Escolhas 2ª Geração e visa apoiar a integração das crianças e jovens provindos de contextos sócio-económicos mais desfavorecidos e problemáticos, numa perspectiva de maior equidade e de permitir a todos o exercício efectivo da sua cidadania. Quem o dinamiza? O desenvolvimento e gestão do projecto assenta na figura do Consórcio, a qual consiste na associação de instituições para as áreas mais relevantes de actuação do projecto, na perspectiva de garantir quer o desenvolvimento, quer a sustentabilidade da intervenção, bem como a articulação das respostas a desenvolver.Composição do ConsórcioEntidade Promotora: Câmara Municipal de Cabeceiras de BastoEntidade Gestora: EMUNIBASTO, Empresa de Serviços para Educação, Formação, Cultura, Desporto, Tempos Livres e Turismo, E. M.; Parceiros: Agrupamento de Escolas de Arco de Baúlhe; Agrupamento de Escolas de Cavez; Agrupamento de Escolas de Refojos; Fundação A.J. Gomes da Cunha. Onde funciona? Câmara Municipal de Cabeceiras de Basto Serviços de Acção Social Cerca dos Frades - Refojos 4860 Cabeceiras de Basto Telefone: 253 664 541 Fax: 253 662 726 Para quê? - Prevenir o absentismo e abandono escolar precoce;
- Dotar as crianças e jovens de competências e saberes que lhes permitam a reintegração escolar ou a qualificação profissional;
- Promover o desenvolvimento pessoal e social integrado capacitador da integração escolar e social das crianças e jovens.
Para quem? - Crianças e jovens dos 6 aos 24 anos.
Quais as acções desenvolvidas? A intervenção do Projecto Basto Jovem passa por actuar em diferentes níveis: criança e/ou jovem, família e agentes educativos, e como tal definiu três eixos de intervenção, transversais entre si: - Absentismo e abandono escolar
- Educação/formação integrada
- Dinamização dos tempos/espaços das crianças e jovens
Actividades: - É bom ir à escola
- Ser mãe... ser pai...
- Apoio psicossocial
- Gabinete de orientação vocacional, escolar e profissional
- Workshops temáticos
- Afectos – formação para a sexualidade
- Formação desportiva
- Centro de inclusão digital (CID)
- Ludoteca e biblioteca itinerante
“É Bom Ir à Escola” Realização, durante o ano lectivo, de acções de sensibilização, com o apoio de técnicos especializados e conjuntamente com os directores de turma, junto dos alunos das turmas sinalizadas com elementos que frequentemente faltam e/ou com probabilidades de abandonarem a escola. Os temas a abordar nestas sessões são: - “Comunicação”,
- “Resolução de Problemas”,
- “Tomada de Decisões”,
- “A Importância da Escola”,
- “O Mito do Bom e do Mau Aluno”,
- “Os Valores”,
- “As Profissões”,
- “Construção de um Projecto de Vida”.
Objectivos Específicos Motivar as crianças a frequentar a escola, criando um sentido e objectivos pessoais subjacentes; Criar um conceito de escola como veículo de promoção pessoal, inserida num projecto de vida; Incentivar o sucesso escolar adequado às competências de cada um; Sensibilizar para o mundo das profissões e desenvolver projectos vocacionais ajustados e realistas, tendo por base a frequência escolar. “Ser mãe... ser pai...” Desenvolvimento de acções de formação no âmbito da Educação Parental, no intuito de promover a aproximação entre os pais e filhos, discutindo e procurando esclarecer dúvidas, incertezas, práticas parentais adequadas, entre outras. Objectivos Específicos Promover o desenvolvimento pessoal e social dos intervenientes; Envolver e responsabilizar as famílias nos processos de socialização e educação das crianças e jovens; Promover a aproximação das famílias aos agentes educativos e às instituições locais; Prevenir situações de negligência, maus tratos, exploração de trabalho infantil, comportamentos desviantes, abandono e/ou absentismo escolar, consumo de álcool e/ou drogas, violência doméstica, etc.; Alargar/trocar conhecimentos e experiências sobre cuidados paterno/materno-infantis. Apoio Psicossocial Acompanhamento ao nível psicossocial de crianças, jovens e famílias que se revelem disfuncionais ou em situação de risco. Objectivos Específicos Promover um atendimento integrado a crianças, jovens e famílias; Aproximar as crianças, jovens e famílias às instituições que promovem trabalho de âmbito social no concelho; Promover a reinserção social. Sessões de Sensibilização para Alunos e Encarregados de Educação Alerta a todos os agentes envolvidos na problemática do abandono escolar, bem como em outros aspectos relacionados com as vivências da infância e da adolescência. Objectivos Específicos Sensibilizar para a problemática do abandono escolar e problemáticas relacionadas. Gabinete de Orientação Vocacional, Escolar e Profissional Criação de um projecto de vida adequado às competências de cada criança e jovem. Objectivos Específicos Desenvolver projectos vocacionais ajustados e realistas, tendo por base a frequência escolar. Workshops Temáticos Sensibilização dos professores e auxiliares de educação para a problemática do abandono escolar, assim como para o papel fundamental que o professor pode desempenhar na prevenção do absentismo e abandono escolar. Objectivos Específicos Potencializar uma maior informação/formação sobre a problemática do absentismo e abandono escolar; Definir estratégias de combate ao absentismo e abandono escolar; Promover a inclusão na sala de aula de alunos em risco de abandono. Afectos – Formação para a Sexualidade Desenvolvimento nos jovens de uma vivência responsável da própria sexualidade, baseada no respeito e nos afectos adequados, com a apresentação dos temas: - “A Importância de se Falar”,
- “Os Sentimentos”,
- “Amizade, Amor e Sexo”,
- “Identidade Sexual”,
- “Relação com os Pares”,
- “O Corpo”,
- “Contracepção”,
- “A Gravidez”,
- “Doenças Sexualmente Transmissíveis”,
- “Violência Doméstica”,
- “Abuso Sexual”.
Objectivos Específicos - Desenvolver competências de assertividade;
- Prevenir comportamentos de risco;
- Promover uma relação saudável entre os pares;
- Ajustar sentidos e afectos;
- Prevenir a gravidez na adolescência e as Doenças Sexualmente Transmissíveis.
Formação Desportiva Sensibilização das crianças e jovens para a importância das práticas lúdicas e desportivas como factor fundamental na melhoria do bem-estar e da qualidade de vida. Objectivos Específicos Promover competências pessoais e sociais. Centro de Inclusão Digital - CID O que é? Espaço de apoio à inclusão de crianças e jovens provenientes de contextos mais vulneráveis, dotando-as de competências pessoais, sociais e profissionais, surgindo a Informática e a Internet como recursos potencialmente redutores de desvantagens competitivas e valorizadoras da auto-estima. Onde funciona? Espaço de Dinamização das TIC e de apoio à Juventude Lameiros – Refojos 4860 Cabeceiras de Basto Quais as actividades desenvolvidas? Formação Profissional na área das TIC Formação dos jovens competências na área das novas tecnologias da informação que surgem actualmente como um dos instrumentos de valorização pessoal e profissional. Objectivos Específicos Promover competências pessoais e sociais no âmbito das novas tecnologias da informação. Formação para a Cidadania Desenvolvimento de competências de participação social, bem como a integração na sociedade e assim efectivar o exercício pleno da cidadania. Objectivos Específicos Promover a participação social. Atelier de Informática (Word, Power Point, Excel e Internet) Promoção da inclusão de crianças e jovens, dotando-os de competências pessoais, sociais e profissionais, como por exemplo nas áreas de Informática e Internet que surgem como recursos potencialmente redutores de desvantagens competitivas e valorizadoras da auto-estima. Objectivos Específicos Promover competências pessoais e sociais no âmbito das novas tecnologias. Mediateca Espaço lúdico-pedagógico de procura, recolha e selecção de informação para crianças e jovens. Objectivos Específicos - Desenvolver competências pessoais e sociais;
- Desenvolver competências de controlo, planeamento e organização;
- Construir materiais de informação, consulta e estudo.
Acesso livre à Internet - Contacto com uma ferramenta indispensável no âmbito das novas tecnologias da informação e comunicação.
Objectivos Específicos Promover competências sociais no âmbito das novas tecnologias. Realização de um Jornal Experimentação de diferentes tipos de escrita, com intenções comunicativas diversificadas, requeridos pela concretização de projectos e iniciativas no âmbito do projecto, permitindo deste modo a construção com as crianças de um percurso de descoberta e de redescoberta da Língua. Estes escritos podem sempre valorizar-se e ampliar-se no intercâmbio com outros grupos e com a comunidade. Objectivos Específicos - Promover competências pessoais e sociais;
- Promover a divulgação dos escritos como meio de os enriquecer e de encontrar sentidos para a sua produção.
Apoio Escolar Apoio das crianças e jovens na execução das tarefas escolares, munindo-os com hábitos e estratégias de estudo adequados. Objectivos Específicos Aumentar a motivação dos alunos para as actividades escolares, pelo estabelecimento de objectivos pessoais e significativos e pelo desenvolvimento de concepções de si próprios e do sucesso escolar que favoreçam a responsabilização pela aprendizagem; Treinar e desenvolver estratégias cognitivas utilizáveis no estudo de disciplinas; Ajudar os alunos a conhecerem a forma como aprendem melhor e a seleccionarem as estratégias mais adequadas a cada tarefa e ao seu próprio estilo de aprendizagem. Campanha sobre os Direitos Sociais Apresentação dos artigos mais relevantes dos Direitos Sociais, tendo como destinatários as crianças e jovens, consubstanciando-se como um instrumento pedagógico que os ajuda a conhecer os direitos essenciais cujo reconhecimento podem e devem exigir, para combater a ainda persistente violação dos mesmos. Objectivos Específicos Promover a participação cívica das crianças e jovens. Ludoteca e Biblioteca Itinerante O que é? Destinada a crianças e jovens dos 6 aos 18 anos, a Ludoteca/Biblioteca Itinerante é um espaço com material lúdico especialmente preparado de acordo com as diversas fases de desenvolvimento infanto-juvenil. Ao oferecer um espaço para a criança experimentar e escolher qualquer brinquedo, livro, jogo, a ludoteca incentiva a autonomia, desenvolve a capacidade crítica, o prazer de brincar, jogar, explorar, descobrir, criar... Enquanto iniciativa que pretende dar resposta às comunidades distantes e aos locais mais carenciados, funciona através de uma estrutura móvel, num sistema rotativo, que responde às necessidades de algumas freguesias e às escolas primárias, que, quer pelo número reduzido de alunos, quer pela falta de estruturas de apoio à infância e juventude, não conseguem proporcionar eficazmente às crianças e jovens oportunidades de jogar e brincar. Crianças e jovens têm oportunidade de desenvolver a iniciativa, a autonomia, enriquecer as interacções sociais e, assim, exercer a sua Cidadania. Para quê? - Proporcionar a oferta de um espaço lúdico diversificado;
- Sensibilizar a população para a importância do lúdico no desenvolvimento da criança e do jovem;
- Favorecer o desenvolvimento cognitivo, psicomotor, afectivo-social e a personalidade das crianças e jovens através do jogo, brincadeiras e actividades lúdicas adequadas a cada idade;
- Potenciar os conhecimentos académicos básicos que se vão adquirindo na escola, por intermédio de uma metodologia lúdica;
- Promover a ocupação de jovens em actividades de desenvolvimento comunitário;
- Preservar os jogos tradicionais, o folclore e a cultura;
- Contribuir para a construção de relacionamentos familiares mais funcionais;
- Constituir-se como centro de animação comunitária.
Quais as actividades desenvolvidas? - Expressão Plástica
- Desenho;
- Pintura;
- Modelagem;
- Exploração de técnicas diversas como o recorte, colagem e dobragem.
Expressão Dramática
- Jogos de exploração do corpo, da voz, espaço e objectos;
- Jogos dramáticos;
- Exploração da linguagem não verbal, verbal e gestual.
Expressão Musical
- Jogos de exploração do corpo e instrumentos musicais;
- Desenvolvimento da acuidade auditiva;
- Expressão e criação musical;
- Representação de sons.
O Canto da Leitura
- Contacto com diferentes géneros de livros;
- Leitura de diversas histórias;
- Consulta de dicionários e outros livros existentes sobre os mais variados temas;
- Requisição de livros, por um período de duas semanas, devendo manter o seu estado de conservação.
TIC
Ter acesso a diferentes meios de comunicação e às novas tecnologias (computador). Actividades Livres - Conviver com as outras crianças e jovens;
- Brincar com diferentes brinquedos adequados às idades dos frequentadores;
- Jogar com variados jogos.
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Actas
Sugestões: 
Câmara Municipal
